Liderados por Anísio Teixeira, os pioneiros da chamada “Educação Nova” assinaram, em 1932, o primeiro manifesto a exigir do Estado compromisso com a universalização do acesso gratuito à Educação. O movimento, considerado fundamental para a legitimação da Educação como obrigação estatal e para a difusão de escolas públicas pelo país, receberá uma homenagem no Plenário da Assembleia Legislativa do Estado do Rio de Janeiro (Alerj) que celebrará os 90 anos da publicação do documento. O evento, coordenado pelo Fórum da Alerj de Desenvolvimento do Estado, foi anunciado na reunião da Câmara Setorial de Formação Profissional e Educação Tecnológica, na sexta-feira (12/08).

A Câmara de Formação Profissional e Educação Tecnológica se reuniu nesta quarta (04/05) e definiu os primeiros passos para a construção do Observatório Fluminense de Educação à Distância. Entre eles estão a criação de um conselho curador com representantes de instituições, a definição do calendário de encontros e o desenho do projeto-piloto com a definição das temáticas que serão abordadas nos depoimentos de especialistas. A iniciativa tem como intuito servir como um ambiente e espaço de troca virtual para o desenvolvimento da educação no estado.

A pandemia acelerou o uso de recursos digitais na educação e incorporou a tecnologia na rotina de alunos e professores. Para especialistas, passado o período crítico, é preciso pensar numa mudança mais sólida que inclua a capacitação contínua do corpo docente para a transformação digital e não apenas a digitalização do ensino. O tema foi abordado durante o encontro remoto da Câmara Setorial de e Formação Profissional e Educação Tecnológica realizado nesta quarta-feira (06/04) e que pode ser acessado na íntegra no canal do Fórum da Alerj de Desenvolvimento Estratégico no YouTube.

A Câmara de Formação Profissional e Educação Tecnológica iniciou sua agenda de trabalho propondo a realização de um painel para abordar a transformação digital e a formação docente. O tema foi sugerido durante a primeira reunião do grupo nesta quarta (09/03), que pode ser assistido na íntegra pelo canal do Fórum da Alerj de Desenvolvimento Estratégico no YouTube.

Com o objetivo de combater a evasão escolar, reunir, conhecer e otimizar aprendizados e experiências pedagógicas adquiridas na pandemia à Câmara de Formação Profissional e Educação Tecnológica articula com as instituições integrantes a criação do Observatório Fluminense da Educação a Distância. Em reunião realizada nesta quarta-feira (08/12), o grupo decidiu que o espaço reunirá dados e artigos sobre o cenário educacional do estado. A reunião pode ser assistida clicando aqui.

A Câmara Setorial de Formação Profissional e Educação Tecnológica segue mostrando e debatendo as experiências de ensino remoto durante a pandemia. Na última reunião (17/11), o foco foi o ensino profissionalizante e de requalificação profissional conduzido pelas organizações do Sistema S. Muitos cursos apresentados são gratuitos e a maioria dos setores relata a necessidade de mão de obra qualificada, inclusive com oportunidades para jovens aprendizes em busca do primeiro emprego. Assista à reunião clicando aqui.

A Câmara Setorial de Formação Profissional vai realizar em setembro um encontro para debater as práticas e soluções de educação on-line focadas no ensino profissionalizante que estão sendo adotadas durante a pandemia do novo coronavírus. Um dos objetivos do evento, sugerido na reunião no grupo realizada na quarta-feira (04/08), é aproximar profissionais da Educação que atuam no Ensino Fundamental e Médio convencional e técnico para que conheçam as experiências adotadas nos cursos profissionalizantes.

O ensino on-line se consolidou durante a pandemia. A necessidade de isolamento social obrigou as instituições de ensino a se adaptarem ao modelo de educação a distância (EAD) de forma brusca. A mudança foi sentida principalmente nas escolas, ainda pouco familiarizadas com o modelo de aulas remotas. Sem muito tempo para se preparar para esse processo de transição, alunos, responsáveis e toda a comunidade acadêmica enfrentaram muitos desafios neste percurso. O Fórum realizou nesta segunda (21/06), um painel virtual para debater a temática e o futuro do ensino online. Para os especialistas, a imprevisibilidade da situação assim como a falta de noção da duração do que estava sendo vivido foi o principal gargalo que afetava diretamente o planejamento e as ações de longo prazo.

 A Câmara Setorial de Formação Profissional e Educação Tecnológica realizará em junho dois painéis: no dia 9 será pautado o impacto da pandemia nas práticas de ensino e formação; no dia 28, o evento abordará as dificuldades de inserção da população transgênero no mercado de trabalho. A ideia, sugerida durante a reunião do grupo nesta quarta-feira (05/05), é discutir os temas e propor ações com o objetivo de mitigar as dificuldades de acesso à Educação e inserção profissional e também refletir sobre as mudanças necessárias na base curricular dos cursos para adaptá-los à necessidade de distanciamento social.

A Câmara Setorial de Formação Profissional e Educação Tecnológica do Fórum da Alerj de Desenvolvimento do Rio vai realizar no dia 14/04 (quarta-feira), das 10h às 12h, um painel para debater os desafios e oportunidades do uso das tecnologias de informação e comunicação na Educação. A ideia, sugerida nesta quarta-feira (03/03), é fazer um raio-x das principais dificuldades e oportunidades da formação profissional e educacional neste período ouvindo pesquisadores, especialistas e professores que estão vivenciando as transformações na prática docente desde 2020.  

A Câmara Setorial de Formação Profissional e Educação Tecnológica se reuniu nesta quarta (16/12) para fazer um balanço das atividades de 2020 e projetar o próximo ano. A pauta do desemprego, que se tornou ainda mais central após a pandemia, continuará em discussão no grupo em 2021. No encontro virtual desta quarta (16/12), os membros conheceram os resultados de uma pesquisa realizada em novembro deste ano sobre as ofertas de qualificação e formação profissional oferecidas pelas instituições que fazem parte do projeto Qualifica-RJ. A iniciativa tem como objetivo construir uma plataforma digital para ligar o cidadão às vagas seja de emprego, seja de cursos oferecidos pela rede de instituições que participa do projeto.

O Qualifica RJ, plataforma que vai permitir o acesso on-line a uma rede de formação profissional tecnológica continuada, deve receber centenas de cursos de instituições como o Serviço Social do Transporte e o Serviço Nacional de Aprendizagem do Transporte (Sest -Senat), a Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) e o Serviço Nacional de Aprendizagem Rural (Senar), entre outras. A notícia foi divulgada durante reunião da Câmara Setorial de Formação Profissional e Educação Tecnológica do Fórum da Alerj de Desenvolvimento Estratégico realizada na quinta-feira (29/10). Nas próximas semanas, as instituições preencherão um formulário em que definirão os cursos e as áreas de formação contempladas. A próxima reunião do grupo está marcada para o dia 04/12 (sexta-feira), às 10h.

Diante do cenário de crise econômica e isolamento social, a Câmara Setorial de Formação Profissional e Educação Tecnológica debateu nesta quarta-feira (23/09) soluções para a retomada de oportunidades de emprego e renda no estado. O grupo apontou a ampliação das vagas em cursos on-line de qualificação como um fator positivo que pode ajudar a recolocação profissional.

“A pandemia da Covid-19 será uma espécie de pêndulo entre o antes e depois, não só no mundo do trabalho, mas em relação à vida”. A afirmação do professor Gaudêncio Frigotto, do Programa de Pós-Graduação de Políticas Públicas e Formação Humana da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) abriu o IX painel on-line de Avaliação dos impactos do novo Coronavírus no estado do Rio de Janeiro. O debate, realizado nesta quarta-feira (06/05), teve como tema as reconfigurações do mundo do trabalho no século XXI e foi transmitido pelo canal do Fórum de Desenvolvimento do Rio no YouTube. 

Os desafios da implantação do teletrabalho no setor público foram debatidos na manhã dessa terça-feira (28/04), no sétimo painel on-line que avalia os impactos da crise do novo coronavírus. O painel foi transmitido ao vivo pelo canal do YouTube do Fórum de Desenvolvimento do Rio. O encontro pode ser assistido na íntegra clicando aqui.

Diante do atual cenário de isolamento social, que colocou grande parte dos trabalhadores executando  suas funções de casa, o chamado home-office, a Câmara Setorial de Formação Profissional e Educação Tecnológica decidiu realizar um painel para debater as  reconfigurações no mundo do trabalho. O encontro está marcado para o dia 4 de maio, das 10h às 12h, e irá abordar tanto os desafios do setor privado quanto do setor público no teletrabalho.

O Qualifica RJ voltou a ser pauta da Câmara de Formação Profissional e Educação Tecnológica do Fórum de Desenvolvimento do Rio.  Na reunião desta quinta (03/10), o grupo abordou a contribuição de cada instituição na construção da plataforma tecnológica que reunirá oferta de vagas de empregos e oportunidades em qualificação e capacitação profissional.

Oferecer qualificação social e profissional alinhada às necessidades reais dos setores produtivos locais com o intuito de aumentar as oportunidades de inserção no mercado de trabalho é o intuito do projeto Qualifica RJ apresentado nesta sexta (09/08) no auditório da Alerj. A iniciativa do Conselho Estadual de Trabalho, Emprego e geração de Renda do Estado do Rio de Janeiro (Ceterj) vai oferecer vagas em 90 diferentes cursos profissionalizantes em segmentos como indústria, comércio, serviços e economia solidária para mais de 10 mil trabalhadores em 38 municípios fluminenses. O encontro fez parte da agenda das Câmaras de Gestão e Políticas Públicas, e de Formação Profissional e Educação Tecnológica e reuniu representantes da academia, gestores públicos municipais, além de vereadores de diversos municípios.

“O ensino pré-universitário precisa ser reforçado, independente das cotas raciais”. A afirmação é da professora Vânia Penha-Lopes, Ph.D e titular de Sociologia do Bloomfield College, em Nova Jérsei, nos Estados Unidos. A socióloga esteve na Escola do Legislativo, na Alerj, nesta segunda (17/06), durante a reunião da Câmara de Formação Profissional e Educação Tecnológica para falar sobre ações afirmativas e cotistas universitários.

Convocar as universidades particulares para pensar uma rede que atenda melhor as demandas da economia fluminense. Este desafio foi proposto hoje na reunião da Câmara de Educação Profissional e Educação Tecnológica do Fórum de Desenvolvimento, que pretende conversar com reitores e gestores destas instituições sobre a proposta. O objetivo é tentar equalizar a distribuição de vagas nos cursos de ensino superior _ majoritariamente concentradas na Região Metropolitana da capital _ e melhorar a oferta.  O estado possui hoje um descolamento entre emprego nas regiões e a oferta de cursos, ou seja, as regiões apresentam demandas específicas por empregos de capacitação de atividades industriais e os cursos de educação superior nas regiões não conseguem atender a essa demanda. É o caso, por exemplo, da Região Centro Sul Fluminense, que apresenta carência de cursos no setor metalmecânico que formem novos profissionais para o Polo Automotivo.

Segundo o IBGE, desde 2005 a taxa de informalidade no mercado de trabalho no Rio de Janeiro cresceu 19%, enquanto que a média nacional foi de apenas 7% para o mesmo período e o desemprego bateu a casa dos 12,6%. Já em relação a recuperação na geração de postos de trabalho, o estado ocupou a 15ª colocação em 2018 conforme dados do Ministério do Trabalho. Pensando em contribuir para a melhora desse quadro e de olho no futuro, o Fórum de Desenvolvimento do Rio vai organizar, em parceria com a Secretaria de Estado de Desenvolvimento Econômico, um seminário para debater os desafios do emprego no estado. O tema e a construção do evento foram debatidos nesta terça (26/03) durante a reunião da Câmara de Formação Profissional e Educação Tecnológica.

De acordo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), 7,4 milhões de pessoas realizaram trabalho voluntário em 2017, o equivalente a 4,4% da população de 14 anos ou mais de idade. Os dados são baseados na Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad Contínua) e registrou um aumento de 12,9% em comparação a 2016. Apesar do engajamento ainda ser baixo, se comparado aos países desenvolvidos, o número vem crescendo a cada ano. Nesta quinta (22/11), a Câmara de Formação Profissional e Educação Tecnológica se reuniu para conhecer um pouco mais sobre o perfil do voluntariado no Brasil e como as empresas e o poder público podem se engajar neste processo.

Que metodologias e capacitações estão disponíveis para os professores trabalharem a inclusão de alunos com deficiência na sala de aula? Como sensibilizar as empresas que investem na aprendizagem a absorver esta mão de obra? Para os especialistas que palestraram na manhã desta terça-feira (02/10) na Escola do Legislativo, os desafios de cumprir a Lei Brasileira de Inclusão estão na falta de mecanismos que permitam aos professores recorrerem a ferramentas disponíveis que os ajudem a lidar com as múltiplas formas de aprendizagem e trocar experiências. "Temos que evoluir na implementação. Não temos ainda experimentos suficientes para dizer que é preciso rever a lei. E os desafios no dia a dia são grandes", avalia Patrícia Braun, professora adjunta do Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira (CAp-Uerj).

De acordo com a Lei 8.213, de 1991, empresas com cem ou mais empregados são obrigadas a ter em seu quadro de funcionários, até 5% de pessoas com deficiência (PCDs). Porém, apesar dos avanços conquistados com a legislação, ainda há um longo caminho a ser percorrido para a plena inserção dessas pessoas no mercado profissional. Segundo especialistas, uma das maiores dificuldades dos empregadores hoje ainda é reconhecer a capacidade e o potencial das PCDs. Para tentar solucionar esse entrave, diversas empresas vêm implantando cursos de capacitação para pessoas com deficiência dentro das organizações garantindo a formação, por um lado, e trabalhando na sensibilização dos gestores para o potencial que existe na criação de ambientes mais diversos. Nesta terça (21/08), o Fórum reuniu instituições do Sistema S, o Centro de Integração Empresa-Escola (CIEE-RJ), dentre outras, para debater o tema.

De acordo com o último Censo Demográfico do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), o Brasil possui 45,6 milhões de pessoas com deficiência, o que corresponde a cerca de 24% da população. Porém, menos de 1% está inserido no mercado de trabalho. Os desafios da educação inclusiva na formação profissional foram debatidos nesta sexta (29/06) na Câmara de Formação Profissional e Educação Tecnológica.

A desconexão entre a oferta de cursos de formação profissional e nível superior no estado e as demandas do setor produtivo é um grande desafio a ser solucionado em prol da retomada do desenvolvimento fluminense. A elaboração de políticas que promovam o alinhamento dessa oferta às vocações regionais deve ser perseguida pelos gestores públicos. Um dos caminhos para reverter esse quadro, está na articulação entre as instituições públicas estaduais e federais sediadas no estado. A constatação foi feita durante o painel “O Papel da Educação no Desenvolvimento Econômico do Estado” realizado nesta quarta (25/04), no Auditório Senador Nelson Carneiro, da Assembleia Legislativa do Estado do Rio de Janeiro. A reunião fez parte dos encontros da Câmara Setorial de Formação Profissional e Educação Tecnológica do Fórum de Desenvolvimento do Rio, em parceria com a Comissão de Educação da Alerj.

Debater os desafios do estado do Rio e qual o papel da educação nesse processo é o tema da próxima reunião da Câmara de Formação Profissional e Educação Tecnológica. No encontro realizado nesta quarta (20/03), no auditório do Conselho Regional de Contabilidade, os membros definiram a agenda de trabalho do grupo para 2018.

Discutir a Reforma do Ensino Médio e seus impactos foi o objetivo da reunião da Câmara de realizada nesta quinta (22/06) no Conselho Regional de Contabilidade (CRCRJ). O encontro reuniu grupos que participaram da discussão da Base Nacional Comum Curricular e outros para pensar numa reflexão conjunta em como dar conseqüência ao texto da reforma do ensino médio trazendo para a realidade do Rio de Janeiro.  Após os debates, a ideia é construir um documento com o posicionamento das instituições sobre a Reforma do Ensino Médio para ser apresentado durante o evento que vai discutir o tema, a ser realizado no segundo semestre pela Comissão de Educação em parceria com o Fórum de Desenvolvimento do Rio, órgãos da Assembleia Legislativa do Estado do Rio de Janeiro (Alerj).

Construir um documento conjunto com a posição das instituições sobre a reforma do ensino médio é o próximo passo da Câmara de Formação Profissional e Educação Tecnológica, que se reuniu nesta sexta (19/05), no auditório do Conselho Regional de Contabilidade. O objetivo é elaborar uma carta para ser apresentada durante o evento que debaterá o tema, a ser realizado no segundo semestre pela Comissão de Educação, em parceria com o Fórum de Desenvolvimento do Rio, órgãos da Assembleia Legislativa do Estado do Rio de Janeiro (Alerj).

Ineficiência da padronização como meio de alcançar melhores resultados educacionais e a desconsideração sobre as peculiaridades regionais do País. Essas são as principais críticas de educadores à proposta da nova Base Nacional Comum Curricular (BNCC) proposta pelo Ministério da Educação (MEC), que está em discussão. O assunto foi tema de audiência pública da Comissão de Educação e do Fórum de Desenvolvimento Estratégico, órgãos da Assembleia Legislativa do Estado do Rio de Janeiro (Alerj), nesta quarta-feira (26/04). Estiveram presentes professores, dirigentes de instituições e representantes do Executivo do estado e de diferentes municípios.

A reforma do ensino médio, prevista na Medida Provisória 746, vem gerando inúmeras discussões  ao afetar todo o sistema educacional brasileiro. Em reunião realizada nesta quinta (20/10), na  Universidade Cândido Mendes, a Câmara Setorial de Formação Profissional e Educação Tecnológica  identificou a necessidade de aprofundar o debate sobre a reforma a nível estadual. No encontro organizado pelo Fórum de Desenvolvimento do Rio, órgão da Assembleia Legislativa do Estado do Rio de Janeiro (Alerj), ficou definida a realização de um seminário sobre o tema na Casa, no dia 23 de novembro. O evento será uma parceria entre a Associação Brasileira de Educação com o Fórum e a Comissão de Educação da Alerj.

O desequilíbrio entre a oferta de cursos nas universidades no estado e as necessidades e demandas do setor produtivo é um desafio a ser solucionado visando o desenvolvimento econômico e social, além de dar competitividade aos municípios fluminenses. A constatação foi feita nesta sexta (30/09), pelos membros da Câmara Setorial de Formação Profissional e Educação Tecnológica, durante a reunião realizada na Universidade Cândido Mendes. No encontro promovido pelo Fórum de Desenvolvimento do Rio, órgão da Assembleia Legislativa do Estado do Rio de Janeiro (Alerj), também foi sugerida a criação de um consórcio entre universidades e institutos de pesquisa para buscar propostas que possam ajudar a alinhar as vocações regionais com a capacitação de pessoas.

Disponibilizar ferramentas que forneçam acesso às informações e aos serviços para quem deseja estudar e desenvolver pesquisas na Europa é o objetivo da Euraxess Links. A iniciativa da União Européia está presente no Brasil desde 2003, auxiliando o desenvolvimento de carreira de pesquisadores brasileiros e promovendo o intercâmbio entre estrangeiros que desejam estudar e trabalhar no país. Membros da Câmara Setorial de Formação Profissional e Educação Tecnológica, do Fórum de Desenvolvimento do Rio, órgão da Assembléia Legislativa do Estado do Rio de Janeiro (Alerj), se reuniram nessa sexta (29/07), no auditório do CRC-RJ, para conhecer um pouco mais sobre a Euraxess e fundos de financiamento disponíveis pela Comissão Européia.

Apesar de possuir 52 instituições de ensino e pesquisa no estado, distribuídas em 63 campi, o Rio de Janeiro não possui uma oferta equilibrada de cursos de formação profissional que atenda às necessidades dos setores metal mecânico, farmacêutico, metalurgia, construção naval, petróleo e gás e bebidas, suas principais vocações industriais. Essa é uma das conclusões da pesquisa "As condições de capacitação da mão de obra e sua contribuição para a indústria no Estado do Rio de Janeiro" - link para a pesquisa, financiada pela Faperj, e apresentada pela professora Renata Lèbre La Rovere, do Instituto de Economia da UFRJ, durante a reunião dessa terça-feira (19/04) da Câmara Setorial de Formação Profissional e Educação Tecnológica do Fórum de Desenvolvimento do Rio, presidido pela ALERJ. 

Em tempos de crise econômica e escassez de recursos, parcerias com a iniciativa privada e com organismos internacionais podem ser a solução para que as universidades do estado do Rio mantenham e ampliem projetos de desenvolvimento científico. Integrantes da Câmara Setorial de Formação Profissional e  Educação Tecnológica do Fórum de Desenvolvimento do Rio, que se reuniu nesta quarta-feira, (23/03), destacaram a importância de reunir pesquisadores, representantes das universidades públicas e privadas, além das entidades que compõem o Fórum para tratar do tema nas próximas reuniões.

O presidente da federação de empresas juniores do estado do Rio(Riojunior), Henri de Paiva, solicitou apoio e mobilização das entidades que integram o Fórum para que o Rio de Janeiro seja sede do ENEJ 2017, maior encontras de empresas juniores do mundo.

Para falar sobre o panorama do setor , o Fórum Permanente de Desenvolvimento Estratégico do Estado do Rio convidou o presidente da Federação de Empresas Juniores do Estado (Riojunior), Henri de Paiva. A reunião será na próxima segunda-feira (05/10)

Na próxima terça-feira, (22/08), a Câmara Setorial de Formação Profissional e Educação Tecnológica do Fórum Permanente de Desenvolvimento Estratégico do Estado do Rio, se reúne para conhecer o curso de graduação de tecnologia em gestão pública que será oferecido pela UERJ.

O Fórum de Desenvolvimento Estratégico do Estado do Rio de Janeiro realizou nesta terça -feira (16/06) a primeira reunião da Câmara Setorial de formação profissional e educação tecnológica com a Pastoral do Esporte.

Em 2015, o Fórum Permanente de Desenvolvimento Estratégico do Estado irá incrementar ainda mais o seu caráter de centro de discussões do Rio de Janeiro. A meta é reunir as comissões permanentes da Alerj e a Casa Fluminense para debater o crescimento da Região Metropolitana.

A Câmara Setorial de Formação Profissional e Educação Tecnológica do Fórum Permanente voltou a discutir, nesta sexta-feira (12/09) a reformulação do ensino técnico, proposta pelo professor Roberto Boclin, presidente do Conselho Estadual de Educação.

O Conselho Estadual de Educação (CEE) e o Fórum Permanente de Desenvolvimento Estratégico do Estado do Rio de Janeiro debateram nesta sexta-feira (15/08) uma proposta de reforma do ensino técnico oferecido pela rede pública.

A Câmara setorial de formação profissional e educação tecnológica se reunirá no dia 15 de agosto para discutir a Educação Técnica no estado. O Presidente do Conselho Estadual de Educação, Roberto Boclin, vai ministrar a palestra 'Reforma da Educação Profissional Técnica – A Escola do Trabalho'.

O Fórum deu um passo em direção à ampliação da participação dos fluminenses nas Olimpíadas. O secretário estadual de Educação, Wilson Risolia, recebeu a subdiretora-geral do Fórum, representantes do Comitê Rio 2016 e do EGP-Casa Civil para discutir a divulgação, junto à comunidade escolar estadual, das inscrições para as 70 mil vagas de voluntários.

A pouco mais de 2 anos do início das Olimpíadas, os modelos de captação e capacitação da mão de obra contratada e do voluntariado que participará do evento começam a tomar forma. As parcerias com entidades de ensino e empresas são providenciais para alcançar o objetivo.

No dia 21/03, a especialista ministrou uma palestra durante a 1ª Reunião da Câmara Setorial de Formação Profissional e Educação Tecnológica, realizada pelo Fórum de Desenvolvimento do Rio, e mostrou que é possível mudar a visão a respeito dos voluntários das Olimpíadas de 2016.

A 1ª reunião da Câmara Setorial de Formação Profissional e Educação Tecnológica, não vai se ater apenas à construção de uma agenda de ação, vai também propor uma reflexão a respeito do voluntariado no esporte e a possibilidade de inovar, criando um legado para as Olimpíadas de 2016.

A criação de uma nova Câmara Setorial foi anunciada durante a primeira reunião de 2014 do Fórum de Desenvolvimento do Rio. O novo grupo irá tratar de assuntos ligados à formação profissional e educação tecnológica, com foco no desenvolvimento do ensino técnico no Ensino Médio.

O Fórum de Desenvolvimento do Rio criou nesta sexta-feira (13/12), a Câmara Setorial de Formação Profissional e Educação Tecnológica. O objetivo é definir ações e propor políticas públicas que possam aproximar escola e o mundo do trabalho, e combater o chamado apagão de mão de obra.

O Fórum de Desenvolvimento do Rio vai reunir as sete câmaras setoriais no dia 19 de fevereiro, às 10h, no Auditório Senador Nelson Carneiro, para a apresentação do documento Visão Brasil 2050, produzido pelo Conselho Empresarial Brasileiro para o Desenvolvimento Sustentável